2012/12/31




Poligrafías
Por Luis Gerardo Martínez García 

****
Razones por las que no funcionan las escuelas de tiempo completo; el IPE sin resultados dignos; pagará la SEV adeudo a maestros; sí, sr. Presidente; Gilberto Nieto Aguilar, El milagro del comienzo; seguirán los cambios a nivel estatal. 

****
POR QUÉ NO FUNCIONAN LAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO. Para el año 2013 se han asignado 6 mil millones de pesos para la creación de Escuelas de Tiempo Completo. Actualmente existen en el país más de 5 mil, pero Peña Nieto quiere que para finales de su sexenio estén funcionando 40 mil escuelas más de educación básica. El principal problema que advierten los expertos, y por lo que no han operado adecuadamente, es porque no se hicieron las adecuaciones curriculares correspondientes; además de que la ampliación de horario no garantiza mejoramiento en los aprendizajes. En Finlandia los alumnos asisten 542 horas al año, mientras que en México 800 horas. Finlandia ocupa el primer lugar mundial, en tanto que México ocupa el antepenúltimo lugar. A estos dos problemas que analizan los expertos, se le añade un tercero: dejar la responsabilidad a los padres de familia, alumnos y maestros de los costos para adaptar las escuelas con mejores instalaciones. Expone la actual Reforma Educativa, en el artículo quinto transitorio, en su fracción III, inciso A: “Fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas ante los órdenes de gobierno que corresponda con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta”. Si de entrada no se resuelven estos tres problemas, las escuelas de tiempo completo seguirán fracasando. 

****

EL IPE SIN RESULTADOS DIGNOS. La última semana del año 2012 se convirtió en una pesadilla para el director del IPE, Armando Adriano Fabre y para el Consejo porque no pudieron resolver los rezagos de poco más de cinco meses. Las prestaciones a que tienen derecho los trabajadores del Estado no fueron atendidas, a pesar de las manifestaciones de inconformidad y reclamo que se dieron estos últimos días. A más de  5 mil trabajadores no se les atendió debidamente. No se tiene claro aún el rumbo que tomará el IPE durante el primer trimestre de 2013, lo que sí tenemos claro es que deberá implementar estrategias que le permitan hablar de resultados dignos, que hasta ahora no los ha tenido. 

****

PAGARÁ LA SEV ADEUDO A MAESTROS. Las organizaciones sindicales de maestros y trabajadores de la educación anunciaron que la Secretaría de Educación de Veracruz pagará esta semana a los maestros y administrativos, aquellos rubros (salarios y bonos) que adeuda de esta fin de año. Eso ayudará a calmar los ánimos que tiene tan irritados a los maestros en todo el estado. El período vacacional fue garante de estabilidad en las escuelas, porque en otro momento del ciclo escolar un acontecimiento de esta naturaleza hubiese sido suficiente para manifestaciones que arriesgaran el período lectivo. 

****

SÍ, SEÑOR PRESIDENTE. En el transcurso de estos días, la iniciativa de reforma educativa será ya turnada a los estados para su dictamen y aprobación. Nuevamente las prácticas totalitarias entrarán en vigencia. Si los pocos mandatarios estatales panistas le aprobaban todo (sin discusión ni debate) a Fox y a Calderón, ahora corresponde a los priístas apoyar a su presidente. Se decía recurrentemente a finales del siglo pasado que cuando el presidente de la república preguntaba la hora, le contestaban "La que usted quiera señor presidente". Eso evidentemente nos lleva a pensar que sus correligionarios están a plena disposición de la voluntad del presidente en turno. 

****

GILBERTO NIETO AGUILAR. El milagro del comienzo es el libro que tuve la fortuna de prologar de mi amigo Gilberto Nieto Aguilar: "La narrativa armonizada de Nieto Aguilar posee la virtud de la recreación. El lector pronto estará atrapado en esos paisajes escolares del México rural que se extingue rápidamente, cual pabilo ya casi sin oxígeno; hace gozosa la sensación de frescura, de alegría, de incertidumbre que están presente en cada página y en cada diálogo. Seguro estoy que la lectura de esta novela servirá, incluso, como un momento de reflexión preliminar para aquellos que tengan la necesidad de laborar en un contexto rural. La visión de los propios formadores de maestros tenderá a ser otra... Más realista." Pronto será presentado públicamente el libro de Gilberto Nieto AGuilar. 
****


P.D. Seguirán, insisto, los cambios en el gabinete del actual gobierno estatal.  ciudadmexico@hotmail.com 

2012/12/17


Columna: Poligrafías
Por Luis Gerardo Martínez García

---Servín y Levet en el IPE ¿juez y parte?; Carlos Aceves contra Américo Zúñiga; escuelas de tiempo completo no funcionan en Veracruz; la Benemérita  Escuela Normal Veracruzana sin presupuesto; el SNTE en crucero; padres de familia exigen maestros en Veracruz; campaña anticipada en el municipio de Rafael Lucio.

***
SERVÍN Y LEVET EN EL IPE ¿JUEZ Y PARTE?  El Instituto de Pensiones del Estado cuenta con un Consejo conformado por los dirigentes de los 7 sindicatos más grandes de Veracruz. Este Consejo tiene como propósito vigilar el enorme capital financiero que ingresa al Instituto quincenalmente, así como hacer valer los derechos de los trabajadores del Estado de Veracruz. Esto significa que el Consejo está facultado para orientar los destinos del dinero que es de los trabajadores. Desde hace años se le adeuda al Instituto (es decir, a los trabajadores) miles de millones de pesos. Como mera referencia: cuando Hugo Alberto Vázquez Zárate era secretario general de la Sección 56 del SNTE, ya se le adeudaba al IPE 600 millones de pesos. El endeudamiento siguió creciendo. Ahora hablamos de 3 mil quinientos millones de pesos que se le debe al IPE. ¿Debemos entender que ese endeudamiento también lo autorizó el Consejo del Instituto? ¿Se vale ser juez y parte en una institución que se debe regir con ética? Entre los subdirectores del IPE se encuentran Adán Córdoba (cercanísimo colaborador de Acela Servín Murrieta, lideresa del SETSE) y Carlos Levet Rivera (hijo de Enrique Levet G, dirigente del sindicato de la UV, y actual diputado local). Entonces ¿se puede ser juez y parte?

***
CARLOS ACEVES CONTRA AMÉRICO ZÚÑIGA.  La contienda por los puestos de elección popular ya está muy adelantada (contraviniendo lo establecido por la Constitución y la Ley electoral). Negociaciones, declaraciones, anuncios y operativos políticos son la constante desde principios de este año sin que el IEV quiera reconocerlo. Son muchos los adelantados, pero llama particularmente la atención la contienda interna en el PRI que iniciaron Carlos Aceves y Américo Zúñiga. Parecía que éste se la iba a llevar con mayor tranquilidad, solo, estableciendo negociaciones con Elízabeth Morales y Ricardo Ahued. Pero no. Aceves está trabajando intensamente ya muy en serio. Esa contienda entre dos posibles candidatos a la presidencia de la ciudad de Xalapa con seguridad acarreará puntos a Uriel Flores. ¿Se le irá a negar otra vez a Américo la presidencia municipal? O tal vez la pueda alcanzar. Al tiempo.


***
ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO NO FUNCIONAN EN VERACRUZ. El presidente de la república, Enrique Peña Nieto, a través de su secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, anunció la creación de más de 400 mil escuelas de tiempo completo en el país. Muy interesante resulta esa iniciativa. Solo que no hay que perder de vista que durante la administración federal anterior éstas fueron un fracaso total. Se convirtió en un proyecto que nunca pudo consolidarse. Comentan muchos profesores que las escuelas de tiempo completo en Veracruz no funcionan. Independientemente del esfuerzo que hagan los directivos y las autoridades que tienen la responsabilidad de que este tipo de escuelas funcionen, hacen falta tres cosas además: disponibilidad política, un proyecto muy bien definido, y sustento financiero real que viabilice el buen funcionamiento de las escuelas de tiempo completo. De lo contrario, el proyecto seguirá en papel.

 ***
LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA SIN PRESUPUESTO. Una de las instituciones de educación que mayor orgullo ha representado para el estado de Veracruz, lo es la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”. Tan sólo se cuenta entre uno de sus méritos, el hecho de que haya sido modelo para la creación de por lo menos diez escuelas normales al interior del país; ya no se diga lo que ha significado para el normalismo en América Latina desde su fundación con Juan de la Luz Enríquez como su impulsor y Enrique C. Rébsamen como su creador. Así podríamos mencionar la trayectoria de sus profesores, la laborar de sus egresados, y la difusión de sus publicaciones, sin dejar de mencionar el compromiso de sus directores. Pero resulta que la BENV solo cuenta con presupuesto para pagar la nómina. Posiblemente las autoridades educativas tomen consciencia de lo importante que significa apoyar a esta Institución, y a otras, con un proyecto financiero que viabilice sus iniciativas, vinculadas a las funciones sustantivas de la educación superior: la docencia, la investigación y la difusión.


***
EL SNTE REFLEXIONA LA REFORMA EDUCATIVA… EN UN CRUCERO.  Mientras que en México se escriben miles de páginas a favor y en contra de la reforma educativa; y mientras que el secretario de Educación Pública Emilio Chuayffet se envalentona desde su oficina, especulando sobre lo que es mejor para la educación del país, Elba Esther Gordillo Morales mandó por dos semanas a sus secretario generales de las distintas secciones en los estados, a un crucero de lujo por el Caribe con todo pagado… todo. Ya en enero de 2013 veremos las verdaderas sorpresas que se está guardando Gordillo para el gobierno federal. Éste tiene claro que su única opción es negociar con el SNTE. Mi hipótesis es que es más fácil que se vaya Chuayffet que Gordillo. Por cierto, ayer se difundió que el crucero del SNTE se suspendió ¿les irán a creer?

***
MANIFIESTAN FALTA DE MAESTROS.  Padres de familia siguen manifestando su inconformidad por la falta de maestros en las escuelas primarias del estado de Veracruz. En sentido estricto se está incumpliendo el Artículo 3° Constitucional, con respecto al derecho a la educación que tiene la niñez. Los padres de familia solo están exigiendo un derecho universal: la educación.
***
P.D. Al hijo del diputado Raymundo Saldaña se le vio ayer muy activo en una caravana ¿buscará la candidatura por la presidencia municipal de Rafael Lucio?  ciudadmexico@hotmail.com

2012/12/11


Reforma educativa responde también al SNTE: Chuayffet
HÉCTOR ROJAS

Para que no sean criterios políticos ni discrecionales los que evalúen el desempeño de los maestros, será un organismo autónomo el que realice el diagnóstico al desempeño docente, y con esto se cumple una demanda del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Así lo aseguró el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, luego de presentar la iniciativa de reforma educativa del Ejecutivo Federal para modificar el artículo Tercero constitucional e implementar un Servicio Nacional de Carrera Docente, basado en el mérito académico, así como un sistema nacional de evaluación en manos de un Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), con autonomía constitucional.

Esta autonomía elevaría al INEE al rango de instituciones como el Banco de México, el Instituto Nacional de Información y Estadística (INEGI) y el Instituto Federal Electoral (IFE), puntualizó en entrevista Chuayffet Chemor.

Durante la celebración de su pasado VI Congreso Nacional Extraordinario, el gremio magisterial planteó la misma propuesta: un INEE autónomo constitucionalmente que diseñe, implemente y desarrolle el diagnóstico del sistema educativo en su conjunto.

No obstante estas coincidencias, la líder del SNTE, Elba Esther Gordillo no asistió a la presentación de esta reforma educativa que suscribieron las tres principales fuerzas políticas del país (PRI, PAN, PRD) en el Museo Nacional de Antropología.

De aprobarse esta reforma por la Cámara de Diputados y el Senado, el sistema educativo podría fijar exigencias para que los maestros que ingresen sean quienes aprueben el concurso y los exámenes que el sistema nacional de evaluación disponga.

Además, el maestro en servicio que obtenga malos resultados de manera reiterada podrá ser separado de la función docente; estas medidas, subrayó Chuayffet Chemor, se aplicarán a partir de la aprobación de la Ley, de tal modo que no serán retroactivas para ningún docente.

La reforma educativa es la ACE hecha Ley: Madero

Con el propósito transexenal de impulsar el mejoramiento de la calidad de la educación, el acuerdo político que presentó la administración del presidente Enrique Peña Nieto,  recorrió, como lo apunta en la presentación: “diversos caminos que van desde las modificaciones al orden jurídico, hasta los acuerdos de voluntades entre el Ejecutivo Federal, los ejecutivos estatales y la organización sindical reconocida como titular de las relaciones colectivas de trabajo”.

De hecho, según el presidente del Partido Acción Nacional (PAN), Gustavo Madero, esta reforma Educativa, es la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) “hecha Ley”.

La ACE fue el acuerdo educativo que suscribió la administración de Felipe Calderón con el SNTE desde el 15 de mayo de 2008, la cual contempla en su segundo eje la profesionalización docente y en quinto la evaluación del sistema.

“A lo largo de la historia los mexicanos hemos adquirido conciencia y hemos podido apreciar el valor que la educación representa para la satisfacción de los anhelos de justicia y desarrollo”, apunta este nuevo acuerdo.

Por ello se requiere establecer “las bases para la creación de un servicio profesional docente y para la constitución del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), como  máxima autoridad en materia de evaluación”.

La SEP hay que modificarla

Para poder evaluar a los maestros, la Secretaría de Educación Pública (SEP) debe tener un sistema nacional de información educativa confiable, desarrollado junto con el INEGI, para saber con exactitud cuántos maestros contempla el sistema, cuántas plazas y cuántas escuelas.

Una “base de datos homogénea” con la cual hoy la SEP no cuenta, aseguró Chuayffet Chemor, quien apuntó en su discursó de presentación que la necesidad de “revisar críticamente” a la institución para que vuelva a ser “la dependencia del Ejecutivo Federal”.

La Secretaria ha ido perdiendo espacios y tiene que recuperarlos para que el Estado sea nuevamente el rector de la educación, aseguró el titular de la SEP, quien agregó que esta institución, consolidada en otrora por Vasconcelos; ahora es un archipiélago.

Por tal motivo, se prevé que la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), vuelva a su rango de Subsecretaria de Planeación. Publicado en Educación a debate



¿Y el horizonte?
MANUEL GIL

En el Museo de Antropología el Presidente anunció ayer las iniciativas que, a su juicio, transformarán la educación en México. Esas modificaciones a la Constitución, y su impacto en los ordenamientos legales respectivos, tienen como objetivo, afirma, recuperar la rectoría del Estado en la educación mexicana.

No cabe duda: es importante que desde el discurso presidencial, y en consonancia con las fuerzas políticas predominantes, se reivindique el mando exclusivo de la autoridad constitucional en esa dimensión de la vida social. No es trivial, por ende, que se estipule con toda claridad el Servicio Profesional de Carrera Docente, así como la necesidad de un Sistema Nacional de Evaluación, cuyo cimiento resida en la autonomía del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Pero, ¿cómo asegurar que las modificaciones a las leyes no se queden en la celebración de su enunciado? En este caso, tanto el procedimiento para regular la carrera magisterial como el sentido profundo de un sistema de evaluación independiente requiere un horizonte, un proyecto educativo, ausente desde que los indicadores y las metas a superar suplantaron a las ideas.

En Ciudad Universitaria, también ayer, se llevó a cabo un seminario en el que se discutió el documento Transformar el sistema educativo ncional: 10 propuestas para 10 años.

Este texto aspira a contribuir en un asunto que requiere toda media o proceder que se estipule en las leyes: acordar el horizonte, el rumbo que hay que tomar para que la educación en el país sea un instrumento de equidad, inclusión social y desarrollo. Publicado en El Universal. Retomado de Educación a debate

Reforma genera nuevas condiciones educativas: Martínez Olivé
HÉCTOR ROJAS

Si bien es cierto que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, desplegó una sombra sobre el desempeño de los maestros de Educación Básica, con la nueva reforma educativa se crearan nuevas condiciones en el desempeño de los docentes, aseguró la subsecretaria de Educación Básica, Alba Martínez Olivé.

De acuerdo con Martínez Olivé, esta reforma tiene un “corazón educativo” que cual pone en el centro el desempeño de los alumnos, la evaluación de los maestros y el funcionamiento de las escuelas.

Y las condiciones de trabajo favorecen “infinitamente” al maestro, comentó en entrevista la nueva encargada de la Educación Básica del país.

El que durante muchos años los maestros hayan avanzado en su carrera como docentes no por sus méritos educativos sino por relaciones político-sindicales, afectó el día a día en el desempeño de las escuelas.

“Cuando los maestros tienen las condiciones para que se reconozca por su mérito, esas condiciones hacen posible cambiar todo el trabajo… los educadores sabemos que la evaluación es parte del proceso de aprendizaje; sin evaluación, no hay proceso de aprendizaje”, acotó Martínez Olivé.

En el sistema educativo aprenden los niños, aprenden los maestros, los directores y los supervisores, que ese aprendizaje se logre es parte de esta tarea, que se pretende llevar a cabo con la reforma al Tercero constitucional, propuesta por el presidente Enrique Peña Nieto. Publicado en Educación a debate


Documentan robos en planteles de la UACM
REDACCIÓN
 
La Dirección General de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México inspeccionó y limpió las instalaciones ocupadas desde el pasado 3 de septiembre y aunque en la mayoría se detectaron daños menores, en el plantel Centro Histórico se reportó la desaparición de equipos y herramientas educativas.

Asimismo, dio a conocer que en el reporte preliminar de las condiciones del plantel se descubrió la falta de diez tablets, un equipo de cómputo, libros de colección, dos equipos de bomberos y algunos despachadores de agua, en tanto que las escaleras de emergencia quedaron dañadas e inservibles.

Según información de la dirección, las principales afectaciones son el exceso de basura, falta de electricidad y agua potable, goteras, aulas dañadas por la humedad y laboratorios donde se perdió el trabajo de investigación. Publicó Milenio. Publicado en Educación a debate

2012/12/10


Poligrafías
Por Luis Gerardo Martínez García 

Xalapa y Elízabeth

****
Hoy Elízabeth Morales García presenta su penúltimo informe, tal y como lo establece la Ley. Dará a conocer su versión de esta Xalapa que gobierna. El informe es un buen ejercicio de rendición de cuentas y trasparencia que el gobernante debe dar a la ciudad.

****
Xalapa es su Gente. La ciudad debe representarse desde el ciudadano y la gobernabilidad del alcance en turno. Si se circunscribe la ciudad a sus grupos de poder, se corre el riego de empeñarla a los intereses creados por pequeños grupos que no son representativos de los retos, las necesidades, las crisis y los proyectos que pudiesen hacer grande a una comunidad. La inteligencia de un alcalde es notoria cuando está cerca de la gente más allá del voto; su discurso requiere estar identificado con aquello que existe y lo que se deja de hacer en pleno apego a la realidad. Si un alcalde le miente a su gente, lo único que gana es que nunca jamás le vuelvan a creer. En este caso, Elízabeth Morales García debe tener claro que Xalapa es su Gente y que como alcaldesa se debe a ella, hablándole con la verdad. 

****

Ideal de ciudad. En el imaginario colectivo rondan ideas divergentes en torno a los espacios que habitamos. Esos espacios privados que nos son propios y que guardan los pensares y hacerse de la persona ( y en todo caso, de la familia); pero también esos espacios públicos que son de todos (y no de ese nadie casi inexistente), y que nos dan la oportunidad de vivir en plenitud, en sociedad, en comunión con los otros. El ciudadano se resiste a ser despojado de ese espacio público que se creó como una herencia común de esfuerzos, reglas y convivencias entre ciudadanos que nos antecedieron. Lo lúdico se comparte con los otros; los valores y la educación también se viven en el espacio público. Éste tiene su identidad en la libertad, la democracia, la justicia, la diversidad y, ante todo, la convivencia. Lo público está hecho de nuestra historia y de ese ideal de ciudad que soñamos como sociedad. 

****

La ciudad ni es dato ni es publicidad. Abusar de la publicidad, fingiendo informar, conlleva el autoengaño premeditado denigrando la inteligencia de los ciudadanos. Además, si sólo se alude a logros revestidos de números, sin un justo medio que valore también aquello que queda en el tintero, lo dicho por la alcaldesa quedará en un simple conjunto de palabras sonoras. El poder de la palabra es tan grande que está facultada engrandecer al gobernante o disminuirlo hasta perderlo en la solemnidad de lo invisible. Tanta publicidad disfrazada de información ya no tiene cabida en los ciudadanos de nuestro entorno, considerando que cada sociedad tiene su cúmulo de cultura que le da identidad y supera la ignorancia; esto significa que a la gente no se le puede ya engañar con la publicidad ni con el mero dato que en estas condiciones, publicidad y dato pasan desapercibidos si se les abusa. 

****

El poder y la primera alcaldesa. Elízabeth Morales García quedará registrada en la historia como la primera alcaldesa elegida por los xalapeños. Quienes hemos sido testigos de ese logro suyo, notamos que no le fue fácil, en virtud de que tuvo que enfrentarse (que no confrontar) a los grandes muros que blindan el poder (casi vitalicio) que ostentan unos cuantos desde hace ya muchos años. Logró el voto mayoritario, estando consciente de que los políticos han perdido credibilidad. Ahora sabe lo que es tener el poder y hacer uso de él. Inicia el año de declive, periodo difícil dado que ese poder se empieza a diluir y varias manos quieren recibir la estafeta de ese poder. 

****

La urbanidad de la ciudad. Toda ciudad requiere de un proyecto que defina lo que quiere ser. Si no tiene su plan de urbanidad considerando su historia, su arquitectura, su gente, su geografía y sus intereses, entonces el caos será la constante en el vivir cotidiano de una sociedad que tiene la necesidad de vivir y convivir en común unión. La urbanidad no es restrictiva, es convocante, dialogable e integral. La urbanidad permisible viabiliza la coexistencia de la diversidad en un contexto definido por su territorialidad. Posiblemente el pretexto para un desarrollo urbano sea la crisis económica, pero no puede persistir eternamente como para no pensar la urbanidad de la ciudad; por el contrario, la crisis debe ser un reto, indiscutible. Pero sólo convocando a los ciudadanos (todos) para que participen desde sus potencialidades, se podrá salir del caos. No olvidemos tampoco el refrendo de esa voluntad política que impulsa proyectos de urbanidad de grandes miras. 

****

Lo novedoso del informe. La logística, el discurso, los invitados, los gestos, las manifestaciones y las propuestas son casi idénticas a las de hace 30 años. Quien desee revisar la historia contemporánea de la ciudad de Xalapa, podrá darse cuenta que lo que hoy se presenta como un informe distinto, simplemente no lo es. Posiblemente lo novedoso de un informe sería acercarlo a la gente; llevar el informe a las colonias, a los barrios, a las congregaciones, a las escuelas, a las universidades, a las empresas. 
El glamour y la parafernalia ya no van con los informes de las autoridades de la actualidad. Lo novedoso e importante de un informe es que rinda cuentas permanentemente: que sea creíble y se ciudadanice. 



P.d. No veo candidato alguno (de esos adelantados) que se identifique con la ciudad; los veo más identificados con la ostentación del poder y con intereses de grupo. ciudadmexico@hotmail.com 

Luis Gerardo Martínez García
Xalapa, Veracruz, México.

2012/12/03


Columna: Poligrafías
Por Luis Gerardo Martínez García

---Manuel Arellano, el IPE y el bono sexenal; compareció Adolfo Mota Hernández; el futuro de las universidades; el Instituto Veracruzano de las Mujeres; Enciclomedia desaparece; se recupera Ernesto Callejas Briones; se enriquecieron panistas.

***
MANUEL ARELLANO MÉNDEZ Y EL IPE.  El único dirigente sindical del estado de Veracruz que ha estado pendiente de la situación del Instituto de Pensiones del Estado es Manuel Arellano Méndez, secretario general de la Sección 56 del SNTE; los demás dirigentes se han limitado a guardar silencio ante una situación tan riesgosa para los trabajadores, pensionados y jubilados del magisterio. En el entendido que, por encima de la Dirección General del IPE está el Consejo Directivo, conformado por dirigentes de las organizaciones magisteriales de mayor representatividad, además de autoridades del gobierno estatal, se preguntan ahora los trabajadores del estado ¿hasta dónde son cómplices los sindicatos de la crisis del IPE? El viernes pasado próximo se reunió el Consejo Directivo. Esperaremos sus resoluciones.
Con respecto al bono sexenal, Arellano Méndez señaló ayer  "Lamentablemente tengo que decirlo, por móviles políticos del gobierno federal, solamente ha aplicado esta prestación a ciertos sindicatos y lo ha retrasado para la federación a la que pertenece el SNTE" sostuvo. "

***
COMPARECIÓ ADOLFO MOTA HERNÁNDEZ.  El actual secretario de educación de Veracruz, Adolfo Mota Hernández compareció el martes 27 de noviembre, acompañado de sus colaboradores más cercanos. Fuera de las manifestaciones que comúnmente se dan ante, durante y después de una comparecencia (incluida la denuncia por nepotismo), Mota salió victorioso. Un discurso sustentado avaló su rendición de cuentas ante el Congreso del Estado de Veracruz, incluida una serie de datos estadísticos que reflejan una condición halagüeña de la educación. Por su parte, los diputados sólo reflejaron desconocimiento de la realidad educativa. [No se resistan a ver lo que realmente sucede en la educación de Veracruz].

***
EL FUTURO DE LAS UNIVERSIDADES. La Universidad Veracruzana debatió en torno al futuro de las universidades, contando con la participación de  José Narro Robles de la UNAM, de Yoloxóchitl Bustamante del Instituto Politécnico Nacional, de Enrique Fernández Fassnacht de la Universidad Autónoma Metropolitana, y del propio rector de la UV, Raúl Arias Lovillo, entre otros investigadores reconocidos. Notamos la presencia al evento de rectores de universidades públicas veracruzanas, a quienes buena falta les hace incorporarse a un discurso comprometido con los universitarios y con la sociedad.


***
EL INSTITUTO VERACRUZANO DE LAS MUJERES. En agosto de 2010 asumió la presidencia del Instituto Veracruzano de las Mujeres la destacada universitaria, Edda Arrez Rebolledo. Con ello se consolidó como la segunda mujer en ocupar la titularidad de IVM, después de haberlo sido Martha Mendoza Parissi. El próximo año (en ocho meses aproximadamente) empezarán a destaparse las posibles candidatas; en esta última ocasión fueron 10 quienes se postularon. Una posible candidata para el 2013 es Leticia Perlasca Núñez quien tiene ya carrera en la administración pública y a quien no le es ajena la problemática de la mujer veracruzana.  


***
ENCICLOMEDIA DESAPARECE.  Es un hecho: el proyecto Aula Básica Telemática, mejor conocido como Enciclomedia desaparecerá. El ahora ex titular de la Secretaría de Educación Pública, el doctor José Ángel Córdova antes de irse anunció “Enciclomedia se pospondrá para no volver: la SEP ya no continuará con un concurso de casi 20 mil millones de pesos y será replanteado por el gobierno de Enrique Peña Nieto.” Ahora se sabe que el compromiso del nuevo mandatario es dotar inicialmente de lap tops a 5 millones de niños.  


***
ERNESTO CALLEJAS BRIONES.  El sábado 24 de noviembre, Ernesto Callejas Briones fue trasladado en ambulancia de la ciudad de Poza Rica hasta el puerto de Veracruz. Su estado de salud se reportó como grave. Una parálisis cerebral fue la causa de que se internara de urgencia en la Unidad Médica de Especialidades “Adolfo Ruiz Cortines” del IMSS. Posteriormente se dijo que estaba fuera de peligro. Como integrante del Partido Nueva Alianza ganó la diputación local por el distrito de Martínez de la Torre. Sus compañeros diputados Flavino Ríos Alvarado, Ulises Ochoa Valdivia e Isaac González Contreras informaron que está fuera de peligro el maestro Ernesto Callejas Briones. Deseo su pronta recuperación.


P.D. Hace meses se supo de panistas que se enriquecieron en el gobierno federal de Fox y Calderón ¿habrá panistas en Veracruz con casos similares? ciudadmexico@hotmail.com