2013/04/29


Poligrafías
Por Luis Gerardo Martínez García

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Desaparece Carrera Magisterial; la Sección 56 presiente grupos anarquistas; reporte de la UNESCO; manifiesta SETSE su postura ante la reforma educativa; partidos sindicalistas lucran con el Día del Niño.

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DESAPARECE CARRERA MAGISTERIAL. 50 mil millones de pesos anuales se destinan al Programa de Carrera Magisterial para el pago de sobresueldo de los docentes, directivos, supervisores y asesores técnicos pedagógicos. Pues bien, la Secretaría de Educación Pública propone eliminar dicho programa para el 2015: El programa de Carrera Magisterial continuará en funcionamiento hasta en tanto entre en vigor el programa a que se refiere el artículo 34 de esta ley, cuya publicación deberá hacerse a más tardar el 31 de mayo de 2015". Esa determinación se establece en el borrador de la Ley General del Servicio Profesional Docente; cabe aclarar que de aprobarse dicha propuesta los beneficios adquiridos por el personal que participa en este programa no podrán ser afectados. Aún así, esta iniciativa es fuertemente cuestionada por aquellos que critican con fundamento la reforma educativa.

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LA SECCIÓN 56 DEL SNTE PRESIENTE GRUPOS ANARQUISTAS. Manuel Arellano Méndez, secretario general de la Sección 56 decidió suspender la participación de los agremiados en el desfile del día primero de mayo, "Día del Trabajo". Arellano argumenta "prevenir cualquier incidente que ponga en peligro la integridad física de los agremiados a la Sección 56", ante el rumor que corrió fuertemente en las redes sociales de una concentración de maestros en la Plaza Lerdo de Xalapa. Eso llamó la atención de los dirigentes sindicales que quieren evitar a toda costa manifestaciones en contra de las reformas educativa y laboral, después de que el SNTE finalmente acordó apoyar la reforma, contraviniendo las decisiones que había acordado al principio, cuando EPN las hizo públicas. Los temores del SNTE siguen creciendo ante los actos violentos en algunas entidades del país y con el riesgo latente de que células de grupos anarquistas se infiltren en los contingentes... ¡Los dirigentes deben estar bastante bien informados!
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REPORTE DE LA UNESCO. Siete dominios deben lograr los estudiantes, según el reporte de la UNESCO titulado "Hacia un aprendizaje universal. Lo que cada niño debería aprender: 1. Bienestar físico; 2. Social y emocional; 3. Cultura y Artes; 4. Alfabetismo y comunicación; 5. Perspectivas de lectura y cognición; 6. Conocimientos básicos de aritmética y matemáticas; y, 7. Ciencia y tecnología. Con esto, la UNESCO está defendiendo la idea de no sólo pensar en el acceso a la escuela como un derecho humano fundamental, sino en el aprendizaje; ello equivale a pensar la relevancia de los contenidos, teniendo claro qué conocimientos deben poseer los estudiantes de la educación básica. El documento en mención es un buen referente para ir construyendo la nueva educación del México contemporáneo. La propia UNESCO en la Semana de la Acción Mundial 2013 señaló que el déficit  mundial de maestros alcanza los 6.8 millones ante el crecimiento de la demanda, y enfatizó un tema bastante sensible en el contexto mexicano: la situación social y laboral de los maestros "debería ser objeto de mejora y protección de conformidad con las recomendaciones de los marcos jurídicos internacionales". En ambas recomendaciones, el gobierno mexicano juntos con las organizaciones sindicales y la sociedad tienen mucho trabajo que hacer si es que desean que la reforma educativa deje de ser amorfa.

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MANIFIESTA SETSE SU POSTURA ANTE LA REFORMA EDUCATIVA. El sindicato estatal de la profesora Acela Servín Murrieta publicó un desplegado en el que define su postura de rechazo frente a las incongruencias presentadas en el anteproyecto de la Ley General de Educación, entre otros asuntos graves, señalando "El artículo 30 del citado Anteproyecto dice: 'Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados observarán en la realización de los concursos el cumplimiento de los principios que refiere esta Ley. La o las organizaciones sindicales reconocidas, para los efectos del ejercicio de sus funciones de atención laboral de sus agremiados, serán informadas del inicio de los procesos de promoción y recibirán facilidades para la realización de tareas de observación'. Con fundamento y muy buena asesoría jurídica, el SETSE analiza para la opinión pública las inconsistencia que presenta la reforma educativa y la laboral, e insiste en detener el Anteproyecto de la Ley General del Servicio Profesional Docente, hasta en tanto se genere el consenso con el magisterio de todas las entidades federativas. Leer el desplegado textualmente significa contextualizar en buena medida el sentir del magisterio. Se tiene confianza en que no se enturbie esta postura de cara a la tentación de candidaturas a puestos de elección popular. El magisterio tiene ya esa necesidad de empezar a creer en sus sindicatos.

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P.D. ¿Por qué se empeñan las organizaciones sindicales en lucrar con toda festividad (incluido el Día del Niño) con fines meramente partidistas? sinrecreo@hotmail.com 

2013/04/22


Poligrafías
Por Luis Gerardo Martínez García

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SNTE si va con la reforma educativa; comisionados de la Sección 56; la UV, candidatas y MEIF; los nuevos rumbos del CIVE; exposición en la Galería Curiel; Arredondo para el IVEE.

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SNTE SÍ RESPALDA LA REFORMA EDUCATIVA. Después de mucha incertidumbre y contradicciones, finalmente el dirigente nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre manifiesta estar a favor de la reforma educativa. Tras reunirse en más de tres ocasiones con el presidente de la república y con el secretario de Educación Pública, el sustituto de la profesora Elba Esther Gordillo Morales contradice sus propias disposiciones en contra de la Reforma educativa. Se dice que negoció ese apoyo a cambio de su permanencia al frente del SNTE, manteniéndolo intacto, sin cuestionamientos y sin tanto reflectores para evitar que su figura se identificase como traidor de la profesora. Antes de eso, al ser presentada la Reforma educativa de EPN, la indicación de Gordillo y Díaz a los secretarios generales de la secciones en el país y a los diputados del PANAL fue estar en contra de dicha reforma; recordemos que los diputados del PANAL en Veracruz votaron en contra de la Reforma educativa. Todos aludieron a la privatización de la educación y el despido de maestros que busca Peña Nieto. Ahora, al parecer, la disposición de Juan Díaz de la Torre es totalmente diferente; recientemente refrendó "la conciencia de responsabilidad social del magisterio, su compromiso con el desarrollo nacional y respaldo a la reforma educativa", después de reunirse con los secretarios generales de las secciones 8 de Chihuahua, Alejandro Villarreal Aldaz, y de la 37 de Baja California, José Alberto Martínez Carrillo. ¿Qué más negoció Juan Díaz de la Torre? Pronto tendremos noticias de ello.

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COMISIONADOS DE LA SECCION 56 DEL SNTE. La Secretaría de Educación Pública (del gobierno federal) publicó otra lista, ampliada, de trabajadores de la SEV comisionados en la Sección 32 del SNTE: http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/listas_de_comisionados/cuarto_trimestre/faeb/30VeracruzComisionados-faeb.pdf lo que otra vez generará inconformidad entre el magisterio veracruzano. Se comenta que pronto saldrá a la luz pública la lista de comisionados en la Sección 56, especificando Nombre completo del profesor, Número de plazas, Tipo de comisión y Salario mensual (estatal o federal). Ya algunos apelan a la inconformidad, mientras otros están a la expectativa por conocer la situación salarial de los comisionados. Aún más allá de los sentimientos encontrados que generará el conocimiento de dicha lista, el ejercer una acción de transparencia y rendición de cuentas es digno de la comunidad magisterial, cada vez más atenta de lo que sucede en su organización sindical. Y a raíz de ello, posiblemente la SEV también publique la lista de los comisionados en los otros sindicatos estatales.

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LA UV, CANDIDATAS Y MEIF. Grupos de la Universidad Veracruzana, destacados académicamente, vienen ya trabajando la idea de proponer a candidatas a la rectoría para el siguiente periodo. Muchos nombres ya rondan la esfera política de quienes determinarán la elección: Esther Hernández Palacios, Leticia Rodríguez Audirac, Sara Ladrón de Guevara, Leticia Perlasca Núñez y Carmen Blázquez Domínguez. Tal vez salga a relucir algún otro nombre en el transcurso de estos días, que valore el consejo universitario en su justa dimensión. Ya quien asuma la rectoría tendrá la responsabilidad de hacer los cambios viables en torno a su modelo pedagógico universitario. Los cuestionamientos al modelo educativo integral y flexible (MEIF) de la Universidad Veracruzana se vienen dando desde hace años. Sólo que no se quisieron escuchar. En la cúpula de la UV a los cuestionamientos, críticas e intentos de diálogo se les (mal) entiende como ataques al rector. Arias Lovillo en los foros regionales que realizó con su secretario académico se dio tiempo de escuchar a docentes y alumnos sobre el MEIF; los cuestionamientos fueron puntuales y fundamentados. En tono pedagógico los aludidos dieron cuenta de la infinidad de problemas que ha generado el MEIF; algunos presentaron incluso propuestas para esa urgente reforma. Ésta le corresponderá a la nueva rectoría.

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LOS NUEVOS RUMBOS DEL CIVE. El Consejo Interinstitucional Veracruzano de Educación se convirtió, desde sus orígenes en un importante organismo consultivo, dependiente directo del secretario de educación de Veracruz. Se hizo indispensable en la toma de decisiones de los altos directivos por los aportes y las investigaciones que realizaba. De unos años a la fecha el CIVE fue en decremento a pesar de los esfuerzos. Como además tiene la responsabilidad de avalar los planes y programas de estudio de las escuelas particulares, creo que esta tarea la absorbió, marginando sus demás funciones sustantivas. Recientemente se le encomendó dirigir los rumbos del CIVE a Francisco Rangel Cáceres, quien funge desde ahora como secretario técnico del consejo. Rangel seguramente habrá de evaluar la situación de esta institución, y a raíz de los resultados, planear mejor el trabajo que saque adelante al consejo. Por lo pronto, a un mes de haber asumido tal responsabilidad, se ha reunido con los presidentes de las ocho comisiones que conforman el consejo, con la finalidad de abordar el plan de acción para el fortalecimiento de los tres niveles educativos en la entidad. Francisco Rangel Cáceres tiene la oportunidad de mejorar al CIVE, esperamos que le sea posible.

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EXPOSICIÓN EN LA GALERÍA CURIEL. La Galería Curiel lleva años trabajando de forma independiente con niños de diferentes edades, fortaleciendo su interés por la cultura y las artes. En una galería modesta, Hugo tiene siempre las puertas abiertas para que los niños y niñas cursen pintura, danza, dibujo, ballet y teatro con maestros especializados. Para este martes 23 de abril de 2013 a las 18:00 hrs. la Galería Curiel invita a la Exposición Pictórica Colectiva "Arte Joven" realizada por los alumnos del taller de pintura. La exposición refleja el trabajo intenso y responsable de Hugo y sus maestros-artistas por coadyuvar en el desarrollo de la creatividad y sensibilidad a través de la pintura. Así, Curiel continuará un icono de la cultura independiente.

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P.D. Víctor Arredondo Álvarez podría ser el primer director del Instituto Estatal para la Evaluación de la Educación. No sabemos si los sindicatos le cuestionen el hecho de que sea socio de CENEVAL (se dice). sinrecreo@hotmail.com 

2013/04/16


Diez para el SNTE
LUIS GERARDO MARTÍNEZ GARCÍA
(Publicado en La Jornada)

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se dice la organización magisterial más grande de América Latina, con un ingreso mensual millonario gracias a los descuentos que quincenalmente aplica a los trabajadores de la educación, a través de los gobiernos estatales; capital económico que se convirtió en su fortaleza y a la vez en su talón de Aquiles, en virtud de su falta de transparencia y rendición de cuentas. Ello le valió ser hoy en día la organización sindical más cuestionable de los últimos tiempos de la historia contemporánea de México. Esta situación es motivo suficiente para que mediante una convocatoria abierta revise y transforme sus estatutos y, por lo menos, 10 aspectos que le son propios:

1. El SNTE necesita urgentemente volver la vista a sí mismo. Tarea nada fácil porque la cultura de la autocrítica y la autoreflexión ha estado ausente por muchos años, si no es que desde su creación en 1943. Con especialistas, con académicos, con investigadores (incluso de sus propias filas) puede revisar su historia, pensándose en una reconfiguracion urgente, dando cabida a la apertura y a la concordancia.

2. Si bien la ley no obliga al SNTE a rendir cuentas a ninguna instancia, es necesario que vaya planteándose estrategias para que sea una organización que gane confianza de sus propios agremiados, convirtiéndose en un sindicato transparente. Las administraciones recientes hicieron de éste un emblema de corrupción, tráfico de influencias y malversación de fondos; revertir ese estado implicará trabajar intensamente con honestidad.

3. El SNTE requiere de sus cuadros académicos. La historia nos dice que el perfil del dirigente sindical no necesariamente está vinculado al ámbito académico; muchos de ellos llevan años comisionados al trabajo sindical sin dar una sola clase frente a grupo y sin participar en evento académico alguno. Necesariamente debe rescatar sus consejos académicos en los que participaban profesores destacados de los diferentes niveles y modalidades de la educación: sus cuadros académicos están dispuestos a participar en la transformación del sindicato.

4. El SNTE ya no debe ser hereditario. Muchos dirigentes en el país suelen imponer en la secretarías de los Comités Ejecutivos a parientes cercanos (hijos, hermanos, nietos, cuñados). Y muchas de las veces aparecen como secretarios generales los amigos íntimos. No existe una carrera política-sindical seria que garantice la postulación y posterior ostentación de una dirigencia estatal o nacional. Simplemente con ser incondicional del dirigente vitalicio o en turno, es suficiente para ser dirigente sindical.

5. El SNTE es un sindicato sin proyecto educativo. Excepto por que ha participado en propuestas aisladas en momentos políticos especiales, por ejemplo en la reforma educativa de 1992. Aún así, la ausencia de un proyecto educativo que distinga a esta organización sindical sigue latente. Los motivos políticos le han cegado al grado tal de perder las miras académicas.

6. El SNTE está adquiriendo el adjetivo de mercantil. Negocia (comercia) con los puestos dentro de la administración pública. En cada uno de los estados (y en el propio gobierno federal) tiene puestos administrativos negociados con las autoridades educativas, depreciando los perfiles normalistas y universitarios que podrían tener prioridad por su carrera profesional y perfil académico.

7. El SNTE es un sindicato que ya no puede seguir careciendo de discurso. Al no tener proyecto educativo, carece de filosofía y de una visión clara de la educación que quiere defender para el país. La limitación discursiva de las secciones en los estados ha sido la constante por muchos años, en perjuicio de la educación regional y nacional.

8. El SNTE, al parecer, se convirtió en un espejismo; vive alimentándote de ilusiones, de imágenes sin verdadera realidad; vive con ilusiones ópticas que reflejan los objetos lejanos como una imagen invertida. Sus problemas, sus crisis, sus logros, sus fortalezas, sus retrocesos, sus retos y sus críticas las entiende siempre en sentido inverso. Este sindicato vive peligrosamente en un oasis.

9. Como otras organizaciones sindicales, el SNTE ha optado por las dirigencias de largo aliento (llamadas vitalicias). Desde su origen, sus últimos dos líderes gobernaron por 40 años a los trabajadores de la educación del país; esto significa que de los 70 años que cumplirá el sindicato, más de la mitad de su existencia ha estado encabezado por dos personas: Carlos Jongitud Barrios ostentó el poder 17 años y Elba Esther Gordillo Morales, otros 23 años. Esos grandes períodos dañaron considerablemente a la organización sindical y en consecuencia a la educación y los logros laborales de los trabajadores.

10. Al SNTE hoy se le ve como debilitado e indiferente. Tanto la sociedad como los maestros y ante la falta de liderazgo a raíz del encarcelamiento de la profesora, la crisis corroe las entrañas de esta organización, sumando a ello la indiferencia de sus dirigentes ante las demandas y reclamos de sus agremiados.

El SNTE no puede quedarse a ver sus grandes males. Debe pensar en sus grandes soluciones. Seguimos viendo con tristeza y coraje que existe protagonismo incivilizado… agotado. Seguro estoy que si el SNTE no escucha a sus agremiados, constante y sistemáticamente, está destinado a ser destituido por voluntad y ocurrencia de otros actores que lo ven como un suculento botín político. O en su caso, el SNTE en 10 años puede desaparecer como tal. Consciente debe estar de que el sindicalismo del siglo XXI debe ser pensado, ya no especulado. El caos y la desconfiguración pintan el paisaje de una (des) organización que ante la percepción de la sociedad, del imaginario colectivo, no le son muy halagüeñas.

La autocrítica y autoevaluación pueden ser las alternativas para cambiar su estado actual. Dicen los docentes que al SNTE lo que menos le importa es la educación; buen planteamiento para que la cúpula sindical haga un ejercicio de reforma. En tanto que para los trabajadores de la educación, el sentido de propiedad y el espíritu de identidad requieren de un proceso ontológico al interior de su sindicato.

Posiblemente en 10 años de vida reflexione con respecto a ¿es el SNTE una entidad injustamente cuestionada? ¿es real que está en franca descomposición? ¿son beneficiadas únicamente las cúpulas que ostentan el poder al interior? Las interrogantes, los cuestionamientos y las inconformidades estarán permanentemente, de no ser que los dirigentes inicien un proceso político diferente, democratizador.

ciudadmexico@hotmail.com

2013/04/15


Poligrafías
Por Luis Gerardo Martínez García

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Comisionados de la Sección 32; siempre sí va una rectora para la UV; la consulta de educación en Veracruz; Antonio Pino prepara escritores; porcentajes en la UPAV.

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COMISIONADOS DE LA SECCIÓN 32 DEL SNTE GENERAN CONTROVERSIA . Esta semana volvió a causar controversia entre la sociedad Veracruzana y enojo entre el magisterio de esta entidad la lista de profesores de la SEV comisionados a la Sección 32 del SNTE. El hecho de ser comisionados no ha conmocionado tanto a los veracruzanos, como los altos salarios y la increíble cantidad de plazas que tienen dichos profesores. Algunos de ellos tienen 12 plazas y otros ganan más de 150 mil pesos mensuales. Y es que esto al inicio parecía mero rumor, pero no. Si usted ingresa a la página de la Secretaría de Educación Pública a consultar la página http://cumplimientopef.sep.gob.mx/content/pdf/listas_de_comisionados/primer_trimestre/basica/30VERACRUZCOMISIONADOS-FAEB.pdf, encontrará que se trata de información institucional, nada inventado. Si hablamos de injusticia para profesores que vienen desde hace años trabajando en la sierra, en zonas rurales, en zonas semiurbanas, siempre buscando el superarse laboralmente y sin encontrar una posibilidad, este listado de comisionados es tan sólo una muestra.
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LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA VA POR UNA RECTORA. La mayoría de estudiantes, docentes, investigadores y administrativos en la Universidad Veracruzana son mujeres; el mayor número de investigaciones registradas es de mujeres. Aunado esto a la sensibilidad política del rector, Raúl Arias Lovillo y a la apertura del Consejo académico de nuestra máxima casa de estudios, sabemos que ronda entre los pasillos y aulas la inquietud de dar oportunidad a una de ellas para encabezar la rectoría de la UV. Tenemos conocimiento de que  en esferas políticas del gobierno federal, del gobierno estatal y de la sociedad organizada ven con buenos ojos esta posibilidad, en virtud de que el estatus político y discursivo de la universidad pinta un panorama propicio para que se sume al cúmulo de instituciones de educación superior que han marcado la diferencia a través de cambios en su estructura política y administrativa con apertura y concordancia.

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LA CONSULTA DE EDUCACIÓN PARA EL PND. Emilio Chuayffet Chemor, secretario de Educación Pública encabezó los trabajos de consulta educativa para el Plan Nacional de Desarrollo. En su discurso se describió como aliado de los veracruzanos, por lo que declaró su beneplácito al ser designado por el presidente Enrique Peña para celebrar el evento con sede en el estado de Veracruz. Las ponencia de los trabajadores de la educación y, específicamente de los funcionarios de la Secretaría de Educación de Veracruz enriquecieron el proceso. De ser real la consulta, sería la primera vez en la historia de la educación en México que se toman en cuenta las propuestas e inquietudes de quienes siempre tienen la confianza en las convocatorias de los gobiernos federales para estos fines. Ya lo constatarán quienes participaron, ahora que ven el documento publicado. Por lo pronto, aquellos especialistas e investigadores de instituciones educativas como la Universidad Nacional Autónoma de México argumentan que el gobierno federal con este tipo de consultas sectoriales sólo busca justificar el PND que tiene más que editado. Veremos.

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ANTONIO PINO MÉNDEZ PREPARA ESCRITORES EN LA UV. Por más de 20 años, Toño Pino se ha dado a la tarea de formar cuadros académicos de estudiantes, convocándolos a participar en el mundo de los medios de comunicación mediante la palabra escrita. Desde entonces muchos universitarios escriben sobre temas educativos, en virtud de que PIno Méndez trabaja en la Facultad de Pedagogía. Ellos vienen contribuyendo semanalmente al debate pedagógico, necesario en el estado de Veracruz. Todos ellos se han iniciado en Diario de Xalapa, con esa apertura que ha tenido en la sección editorial y la cultural. Antonio Pino Méndez y Diario de Xalapa se convirtieron en cómplices en esta noble tarea de formar escritores por la educación, en ya más de tres generaciones. A ambos nuestro reconocimiento y agradecimiento.

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P.D. Finalmente altos funcionarios de la UPAV, en su afán digno de aceptar la realidad, reconocieron públicamente el elevadísimo porcentaje de deserción que tienen a nivel de posgrado. Tal vez después reconozcan la situación existente a nivel licenciatura. ciudadmexico@hotmail.com 

2013/04/08


Poligrafías
Por Luis Gerardo Martínez García

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El COLVER convoca; la rectoría de la UV; la CNTE sin control; olvidados los sindicatos veracruzanos; el negocio de la pobreza; la sorpresa de García Durán.

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EL COLVER CONVOCA A SUS ESTUDIOS. Eugenio Vásquez Muñoz, director general del Colegio de Veracruz publicó recientemente dos convocatorias que han tenido muy buena aceptación: una para cursar la Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública, y la otra para estudiar el Doctorado en Ciencias Públicas (único en la República Mexicana). El COLVER lleva más de diez años de trayectoria académica reconocida por la calidad de sus estudios. Desde que se fundó en 2002 por iniciativa de Francisco Berlín Valenzuela, este instituto viene destacándose por cuidar su enfoque universitario y su plantilla de docentes, lo que le ha valido la aceptación de aquellos interesados en estudios universitarios. Eugenio Vásquez Muñoz, desde que asumió la dirección general del COLVER viene cuidando y fortaleciendo los objetivos de éste: desarrollar y formar profesionales en las áreas de la Ciencia Política y la Administración Pública y, desarrollar investigación y soluciones a las diversas problemáticas sociales de la entidad veracruzana. Difunde además que con instalaciones de primer nivel y una plantilla docente de excelencia, ha desarrollado diversas obras con sello editorial propio, además de editar su propia revista: Con-Ciencia Política. Actualmente cuenta con 13 profesores-investigadores, de los cuales más del 80% pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

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HACIA LA RECTORÍA DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA. Las mujeres académicas de la UV se empiezan a descartar como candidatas para contender por la rectoría de nuestra máxima casa de estudios. Desde nuestro punto de vista, ya es tiempo de que a las mujeres se les permita asumir la responsabilidad de dirigir los rumbos políticos y educativos  de la universidad; incluso muchas de ellas denunciaron en espacios públicos la existencia de discriminación al interior, en virtud de que se cerraban opciones de participación para contender por la rectoría. Y es que hay universitarias que han destacado en las artes, las ciencias, las letras y las humanidades a nivel nacional e internacional, desde hace años vienen aportando sus conocimientos y experiencia para hacer de la UV lo que hoy es. Si ya otras universidades del país dan la apertura a las mujeres para que sean rectoras, por qué ésta no. Para colmo, algunas ya empezaron a descartarse como posibles candidatas: ¿será que ya existen indicaciones para no interponerse en el camino de Víctor?

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FUERA DE CONTROL LAS MOVILIZACIONES DE LA CNTE. Ayer domingo la Coordinadora Regional de Autoridades Comunitarias anunció que algunos de sus integrantes arribarían armados a Chilpancingo para apoyar a los maestros. Tras el desafortunado desalojo de maestros en la autopista del Sol que hizo el gobierno federal, se sumaron a ese grupo del SNTE autodenominado la CNTE, grupos de maestros de Oaxaca y Michoacán. Además, los llamados grupos de autodefensa de Guerrero se declararon a favor de la Coordinadora de maestros. Eso demuestra que a los operadores de la Secretaría de Educación Pública y a los de la Secretaría de Gobernación se les está yendo de las manos el conflicto magisterial. Eso es resultado también de la falta de capacidad para convocar al diálogo. Creer que la fuerza pública es la solución a las manifestaciones de la sociedad organizada es cometer el peor error político. Si las cúpulas gubernamentales llegaron a pensar que así demostrarían fortaleza, lo único que lograron fue denotar debilidad e imprudencia. Recordemos que al sistema político mexicano, muchos de estos conflictos sindicales se los resolvía Gordillo Morales... ¡Cómo deben extrañar a la maestra los grupos políticos!

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SINDICATOS PEQUEÑOS DE VERACRUZ, LOS OLVIDADOS. A alguien de los organizadores de la consulta educativa para el PND llevada a cabo en Veracruz se le olvidó que habían invitado a los dirigentes de los sindicatos magisteriales del estado. (O simplemente alguien se hizo el desentendido). Ellos se dieron cita porque amablemente el secretario de  Educacion de Veracruz, Adolfo Mota Hernández los invitó. Por eso llegaron al WTC Enrique Canseco del Sindicato Democrático de Trabajadores de la Educación de Veracruz; Alberto Yepes Alfonso del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de Veracruz; Gabriel Austreberto Reyes del Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación de Veracruz; Eliseo Islas Chagoya del Sindicato Independiente del Telebachillerato, y Luis Alonso Polo Villalobos del Sindicato Magisterial Veracruzano. Entre la algarabía esto se convirtió en una nota chusca sin mayor relevancia; aunque yo sólo resaltaría la falta de respeto no sólo a los dirigentes mencionados, sino a los miles de trabajadores de la educación que representan en el estado, convirtiéndose el acontecimiento en una muestra de falta de apertura y sensibilidad que será la constante en el fondo del PND. A alguien también se le olvidó que todos ellos contribuyeron con su granito de arena para que Peña Nieto llegara a la presidencia de la república. 
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LA POBREZA, EL GRAN NEGOCIO. 44 porciento de la niñez mexicana vive en pobreza. Más de 60 millones de mexicanos están clasificados en el rubro de pobreza extrema. Pero quienes se benefician de esos sectores de pobreza en nuestro país son los partidos políticos, los candidatos a cargos de elección popular, algunos empresarios y ciertos funcionarios públicos. Desde hace 20 años la pobreza se convirtió en un gran negocio, mancomunadamente con la ignorancia de los ciudadanos. Miles de millones de pesos se destinan para atacar la pobreza (aunque nunca se acabe). Ese dinero se va diluyendo hasta llegar en raquíticas cantidades a los hombres, mujeres y niños que realmente lo necesitan. A nadie de los políticos le interesa que se acabe la pobreza, porque lucrar con ella trae consigo grandes ganancias: Nadie pone, pocos ganan y millones subsisten...

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P.D. El profesor universitario y normalista Atanasio García Durán podría dar la sorpresa para Xalapa. ciudadmexico@hotmail.com